Biruni Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği, tıp eğitiminin yapısını, ders kurulu düzenini, sınav türlerini, başarı hesabını ve mezuniyet koşullarını belirler. Tıp fakültelerinde uygulanan entegre sistem, dersleri tek tek değil kurullar hâlinde değerlendirdiği için öğrencinin karşılaştığı riskler diğer lisans programlarından farklıdır.
Ders Kurulu Mantığı ve Ağırlıklandırma
Her ders kurulu, farklı anabilim dallarının katkısıyla oluşur ve sınavda her dersin soru sayısı, kurul içindeki ders saatiyle orantılı belirlenir. Yıl sonu başarı notu, kurul sınavlarının ortalaması ile final sınavının belirli oranlarda birleştirilmesiyle hesaplanır. Bu nedenle bir kurulda alınan düşük not, sonraki kurullarda telafi edilemeyecek şekilde ortalamayı etkileyebilir. Öğrencinin yönetmelikteki ağırlık oranlarını dönemin başında bilmesi, sınav stratejisini doğrudan etkiler.
Pratik ve Klinik Değerlendirmenin Ayrı Rejimi
- Laboratuvar ve pratik sınavlar, teorik sınavdan bağımsız bir baraj oluşturabilir.
- Klinik dönemde staj sonu sınavları ve sözlü değerlendirmeler ayrı hesaplanır.
- Stajdan başarısız olunması, o stajın tekrarını gerektirir ve mezuniyet takvimini kaydırır.
- Devamsızlık, staj değerlendirmesinde teorik derslere göre daha katı uygulanır.
Sınav Sonucuna İtirazda İzlenecek Yol
- Sonucun ilan tarihinin belgelenmesi ve itiraz süresinin buna göre hesaplanması.
- İtirazın yazılı ve kayıtlı biçimde ilgili dekanlığa sunulması.
- Maddi hata iddiasının somutlaştırılması: soru iptali, cevap anahtarı uyumsuzluğu, puan aktarım hatası.
- Sınav kâğıdının incelenmesi ve soru-cevap anahtarının paylaşılmasının talep edilmesi.
- Sonucun olumsuz olması hâlinde idari yargı yolunun süresinde değerlendirilmesi.
İtirazın gerekçesiz yapılması, incelemenin şeklî bir teyitle sonuçlanmasına yol açar. Somut bir hata gösterilmediğinde, öğretim üyesinin değerlendirme takdiri esas alınır.
Ortak ve Zorunlu Sınavların Etkisi
Tıp eğitiminde bazı aşamalarda ulusal düzeyde yapılan sınavlar veya fakülte içi yeterlik uygulamaları da bulunabilir. Bu sınavların mezuniyete etkisi ve tekrar hakkı, yönetmelikte açıkça düzenlenmelidir. Öğrencinin bu konudaki bilgisini duyum yoluyla edinmesi, hak kaybı doğuran en yaygın nedenlerden biridir; yazılı düzenlemeye bakmak gerekir.
Azami Süre, Kayıt Dondurma ve İlişik Kesme
Yükseköğretimde azami öğrenim süresinin dolması, ilişik kesme sonucu doğurabilir. Sağlık raporu, kayıt dondurma ve mazeretli sürelerin bu hesaba etkisi ayrı ayrı değerlendirilir. İlişik kesme, sınıf tekrarı veya disiplin cezası gibi kararlar idari işlem niteliğinde olduğundan, tebliğ tarihinden itibaren işleyen süreler içinde başvuru yapılması gerekir. Vakıf üniversitelerinde ayrıca öğrenim ücreti ve burs koşullarına ilişkin sözleşmesel ilişki de bu kararlardan etkilenir.
Bu rehber tıp eğitimi mevzuatının genel işleyişine ilişkin bilgilendirmedir. Sınav sonucu, staj tekrarı ya da kayıt işlemine dair somut bir uyuşmazlığınız varsa, fakültenizin güncel yönetmelik metni ve yazışmalarınızla birlikte değerlendirme yapılması gerekir.